岸见一郎 著（《被讨厌的勇气》作者）· 潘小多 译
房子、收入都排不进前排——排在最前面的，是这四个没有答案的问题：
这本书名义上写给大人，例子却一大半是孩子——我的四个问题，它全拆过。
岸见一郎，哲学家、阿德勒心理学研究者，《被讨厌的勇气》作者。
孩子的事，先用这把尺子量一量：该行动，还是该认知。
恐惧要行动，不安要认知——具体的问题去解决；「将来怎么办」是我的功课，别翻译成他的作业。
不是因为肚子疼，所以不能上学； 是为了不上学，所以需要肚子疼。
疼是真的，躲也是真的——疼不是问题本身，是信号：背后有一个他觉得面对不了的课题。
别拆穿（他不是骗子），别恐慌（他不是病人）——去找那个课题，陪他把它拆小。
全书对陪读妈妈最值钱的三页纸——一个不敢回答问题的学生。
「不安， 是儿童的本质。」
在孩子那里，不安是对冒险的向往，是「甜蜜的小烦恼」——纵使不安，也忍不住欣喜。
换国家、换语言、换朋友——我们的孩子每天都在往不安里纵身一跳，跳得比我们想象的好。
书里那个初中生，把大学、工作排得整整齐齐，结婚时间精确定在 25 岁——他没想过考不上怎么办，更没想过结婚是两个人的事。
「人生的列车并非在既定的轨道上行驶，每个人都要铺设自己的轨道。」我们自己走到今天，哪一步是按二十年前的规划走的？
陪读最容易被过成赶路：追平均分、进什么班、考哪里——全是站点。可孩子的童年不是通勤，是舞：今晚一起读的书、回家路上的废话，本身就是目的地。
共勉。